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    不吝投入 勇攀知識高峰 理工教師的完美主義追求

    發布時間:2019-11-25作者:瀏覽量:

    “教學需要不斷花費時間,不斷投入,積累經驗,才能夠做到至善至美?!?/strong>


    近日,由浙江省教育廳、省教育工會主辦的第十一屆全省青年教師教學技能競賽決賽落下帷幕。來自全省61所高校的120名青年教師同臺競技、展現風采。浙江大學寧波理工學院的三名參賽教師分別榮獲思政組、工科組、理科組一等獎,學校獲優秀組織獎!信息學院分工會的胡昉老師作為學校教師代表參賽獲理科組一等獎。胡昉老師先后主持浙江省教育科學規劃課題一項、校級教改項目三項,主編國家級規劃教材一本,積極建設大學物理精品在線開放課程。2018年,胡昉老師獲得學校首屆“明德育人獎”個人稱號,多年扎根一線開展量大面廣的基礎課教學工作,教學深入淺出,認真負責,愛護學生,以學生為本,同時致力于大學物理類課程的教材建設、教學改革和教學管理工作。教學競賽是教師比武練兵的舞臺,更是廣大青年教師成長進步的階梯。胡昉老師表示,在本屆青教賽總決賽的現場,他通過觀看其他教師選手的教學課堂收獲了很多?!叭诵?,必有我師。雖然別的選手不一定和我一樣教授物理學科,但是能夠來參加比賽的教師都是十分優秀的,他們身上一定有值得我去學習的地方?!?/p>

    胡昉老師是一位非常注重教學設計的老師,他十分注重兩個點,一是要讓學生有興趣沉浸于課堂之中,二是要想辦法使深奧的知識讓學生理解吸收。在這兩個方面,胡老師下了很多功夫,為了引起學生的興趣,他會經常在課堂上舉很多有趣的例子,使課堂與生活、科技等內容緊密相連;為了使深奧的知識變得更加簡單易懂,胡老師會在教學過程中不斷引導學生跟著他的思路。理解深奧的知識就好比攀登一座高山,胡老師會將攀登高山的過程進行拆分,不求一次登頂,只求學生們在他的帶領之下步步攀登。對于胡老師來說,在比賽中獲不獲獎都是次要的,因為對于一位老師來說,他的教學成果最好的檢驗方式就是他所教授的學生對他的反饋。胡老師追求完美,盡力將教學工作做到極致,當上完一次課程之后老師都會反思自己做得不夠好的地方,并且在下一次的課程中進行改正并繼續反思。日復一日的反思與改正,使得胡老師的課堂越來越精彩。胡老師學生們對他課堂的反饋都是表示非常認可的,這一點是胡昉老師教學路上最大的鼓勵,也是他教學之路上前進的動力。

    在采訪中,胡老師回憶起他剛來學校的時光。當時負責物理的課程責任教授給他帶來了深遠影響。當時的教授十分嚴謹,對待他人、自己以及事物的每一個環節以及每一樣內容都十分嚴格,尤其是對待學生們的作業,教授不是一掃而過,而是一題一題認真批改。這種精神使得胡老師意識到,教學是一樣需要不斷投入時間與經歷的事情,只有在教學過程中不斷花費時間,積累經驗,才能使最終的結果以最美的姿態呈現在大家面前。作為一名老師,不是僅僅將他所掌握的知識源源不斷輸出就可以的,他們需要不斷地將他們所要教授的知識進行潤色,拆分,只有當輸出的知識被同學們理解,教學的過程才算是真正地被完成。將自己的教學方法不斷改革創新是胡老師一直以來都在做的事情。將線上教學與線下教學相結合是現在的大勢所趨。胡老師現在所做的,就是將新技術的優點與傳統課堂教學方式進行相結合,做到優勢互補,就比如現在的網絡教學,如果只是單純對學生進行網絡教學,那么必將存在學生理解不透徹等一系列的問題,但是如果將網絡教學與課堂教學結合起來,那么將會大大提升課堂的教學效率。目前胡老師正在不斷試驗將網絡教學與課堂教學相結合,等到將來形成了完整的系統方法,就會應用到全校的課堂當中去。

    胡老師坐在辦公室工作的樣子,認真且投入。教學是一條長遠并且曲折的道路,一路上還有險峻高山,唯有兢兢業業,在每一件小事上都追求極致,追求做到至善至美,才能夠帶領學生們踏平高山,向著明亮而美好的遠方走去。

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